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Saldaña
Incluye 8 cuentos dirigidos al aprendizaje de valores, como la amistad, la solidaridad, y la lealtad, con actividades que refuerzan estos conocimientos. Acompañado de un DVD interactivo con juegos y dibujos para colorear.
Segunda obra de esta colección que aspira a enriquecer la enseñanza de la escrita. Este texto está destinado a los niños y niñas que cursan cuarto básico, y a los docentes que llevan a cabo la compleja tarea de motivarlos y enseñarles a redactar de una manera lúdica y participativa. Este taller, en que se aprende haciendo, consta de 25 actividades divididas en cuatro apartados: comunicación cotidiana, poesía, textos informativos y narrativa
Método de enseñanza auto-correctivo de origen alemán cuyas iniciales corresponde a Aprende, Repita y Corrige. Este juego didáctico ha sido probado y constantemente actualizado por más de cuarenta años, y está disponible en 15 idiomas diferente. Este juego es una combinación de la autocorrección y el aprendizaje libre de presiones, sin prisa y motivado por la curiosidad natural. Pedagógicamente, es un ejercicio psicomotor que desarrolla la psicomotricidad fina coordinada, agudiza la concentración y la memoria, favorece el trabajo mental mediante la percepción visual y trabajo de diferentes áreas en varios niveles progresivos a través de ejercicios de pensamiento lógico.
Ofrecemos esta obra destinada a los niños/as de Chile que cursan el tercer año básico, y a los docentes que llevan a cabo la desafiante tarea de motivarlos y enseñarles a redactar de una manera dinámica. Se trata de un taller con 25 actividades (divididas en cuatro partes: comunicación cotidiana, poesía, textos informativos y narrativa) en que guiamos al alumno paso a paso en el camino en que aprenderá a expresar sus pensamientos y sentimientos por escrito, mostrándole los alcances artísticos, informativos y lúdicos del lenguaje. Al final de la obra el docente hallará, además, un apéndice con las recomendaciones necesarias para que desarrolle óptimamente su papel como guía en este taller.
